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“我爱了你,也害了你,期待你像梅花一样活着”。
这是林淑华的丈夫徐惠民去世前,对妻子说的最后一句话。
那一年徐惠民只留下这样一句话后就撒手人寰,永远的离开了这人世间,永远的离开了林淑华。
从此以后,林淑华也只得带着对丈夫的爱恋,以及曾经的回忆独自行走在这红尘间,孤独的活着。
爱意东升西落,浪漫至死不渝,即便是弥留之际徐惠民,也不忘给林淑华活下去的勇气,告诉她就算独自一人也要勇敢的走下去。
林淑华也始终秉持着活得像梅花一样的信念,后来在她的作品《生死恋》中,她用“最后,我要告诉你的是:从今以后,我仍将勇敢地奋斗下去,坚强的生活下去”来遥相呼应了丈夫徐惠民生前的遗言。
她用这样的方式,告诉徐惠民,她确实在勇敢的活着,她知道另一个世界的徐惠民一定听到了她的回答。
世人都说两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮,可他们也忘了众生皆苦,所思所念留不住,人们在天灾人祸这样的不可抗力面前,终究还是弱小的像蝼蚁,林淑华也同样不能阻止徐惠民的离去。
生命诚可贵,爱情价更高,若是问她,是否后悔与徐惠民的相知、相识、相恋,她的回答一定是“不”。
1935年的深秋,虽还未曾步入寒冬,可对丧母的林淑华来说,秋日的风足以吹痛她的心。
但也是在那样一个季节,林淑华遇到了徐惠民,他的到来像是春天的风,夏天的雨,冬天的暖阳,足以使林淑华从丧母之痛中走出。
林淑华出身富贵,而反观徐惠民只是个身无分文的学生,但他在学校的成绩名列前茅,他懂得发奋图强的重要性,他明白用功读书才能有光明的未来。
徐惠民那时在格致中学读书,他的到来,也只是林淑华的父亲,为了不耽误林淑华的学业,而请来的家庭教师。
原本只是单纯的补习老师,可谁知这一“补”竟补进了林淑华的心。
“家教时光”长达两年,刚开始,林淑华认为徐惠民与其他的家庭老师一样,只是为了赚取些生活费,并不会尽心尽力地教她。
而她错了,她没想到徐惠民不仅教学认真有问必答,而且为人忠厚,对待他人彬彬有礼,那时的林淑华只有16岁,正是情窦初开的年纪,对这个老师,有了一层别样的心思。
在日益的相处中,得到提升的不仅仅是林淑华的成绩,还有他们的感情。
两个人朝夕相处年轻的心逐渐靠拢,让这原本的师徒之情逐渐变了质。
虽然两人身份地位相差悬殊,任谁看,像林淑华这样年轻貌美的富家小姐,或许是断然不会爱上徐惠民这样出身贫寒的穷书生的。
可爱情就是这样,谁也无法预料谁会爱上谁,也正是因此,爱情的力量才会被人们歌颂。
尽管两人在外人看来十分不般配,可物质世界的悬殊,阻止不了两人精神世界的契合,他们不仅相处和谐,这对沉浸在爱情中的年轻人还时常频繁通信。
信中的内容涉猎颇广,无论是诗词歌赋还是人生哲学,两人谈天说地互相讨论学问、性情、兴趣、人生等种种问题。
本就互相倾心的两人,感情也像越写越多的信件一样变得越来越深,那时的两人已经深深的爱上了对方,爱的无法自拔,爱的肝肠寸断。
可两人的感情之路却并不一帆风顺,在世俗的眼光下,富家小姐怎么都不应与穷小子成双成对,即便两人的精神世界再怎么契合,总要考虑现实的因素。
显然,双方的家长都是这么认为。
对于徐惠民的家长来说,林家是大门大户,像他们这样的普通家庭是配不上林家。
林淑华这样一个不愁吃不愁喝的大户小姐,怎么会吃得了贫穷的苦,这样的亲事,他们高攀不起。
而林家也同样不同意这不对等的亲事,林淑华的父亲更是强烈反对,自己辛辛苦苦养大的千金,怎么能便宜了徐惠民这样的一介书生。
可两位年轻人却并不担心原生家庭的因素,他们是铁了心要在一起了,那时的他们都觉得找到了可以携手一生的人。
事实上两人的感情确实足够两人用一生来消耗,可谁都没有预知未来的能力,谁也不曾想过在一起仅仅两年后,两人就会天人永隔。
当初为了反抗父亲与徐惠民在一起,林淑华拒绝一切家中给介绍的无数富家子弟,甚至以死相逼,她的心里自始至终都只有一个徐惠民。
对于16岁的少女来说,初见就倾心的人注定是一辈子都忘不掉的人,无论后来经历多少人,始终无法代替。
林淑华的父亲也是被惹急了,曾脱口而出“你只是我养的一条狗”这样的话。
除此之外,几乎不打女儿的林父,甚至打了林淑华一记响亮的耳光。
他恨,恨自己的女儿没有“眼光”,同时他也痛,痛自己的女儿爱上了一个穷小子,可林淑华坚定的相信,徐惠民会带给自己幸福的生活。
林淑华曾与徐惠民约定,约定等到学成归来,他便会回来迎娶她。
就这样,她没有答应家中给她介绍的任何一门亲事,她下定决心要等徐惠民功成名就时回来娶她,可殊不知她这一等,就等了八年。
八年,两千九百多个日日夜夜,足以一个咿呀学语的婴儿进入学堂,也足以使一个妙龄少女褪去以往的天真,重新审视这个世界。
林淑华用八年的青春年华,去赌徐惠民的真心与徐惠民的成功,多少个这样的苦苦等待情郎的女子,最后只等来了“陈世美”,她的心里或许也是没底的。
可上天似乎对两人的爱情格外眷顾,八年的时光,林淑华最后真的等来了她的徐惠民,她苦等了八年,但好在终于等到了。
徐惠民对林淑华表达我爱你的方式,并不是空口无凭甜言蜜语,而是实际行动与实际成就,他要书中的“黄金屋”,他也要书中的“颜如玉”。
他历经八年的埋头苦读,终于一朝学成归来,从一个破书生摇身一变成为了医学博士。
读书确实是跨越阶层最好的捷径,徐惠民通过自己的努力向林淑华的父亲证明,他有能力给他的女儿幸福满足的生活。
他从上海圣约翰大学的医学博士毕业,这样实际的成就好过多少的千言万语,这一次就连林淑华的父亲也被感动了,他同意了这门耽搁了八年的婚事。
在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝,对于林淑华和徐惠民来说他们想要的也就是结为连理枝,只愿一生一世一双人。
1942年,二十四岁的林淑华嫁给了二十六岁的徐惠民,她最后嫁给了她十六岁便倾心的人,她嫁给了爱情,这对于一个女孩来说是多么幸运的事情。
对于徐惠民来说也是如此,他努力上进也是为了去记忆中那个十六岁的女孩,最后他做到了。
如果故事到这里就收尾,定会是一个圆满的结局,但现实总是骨感的,并非理想那般饱满。
用八年青春才换来的结为伉俪,这样苦尽甘来的生活,让两人格外珍惜彼此,她们熬过离别痛楚得到奖赏,婚后的生活就是上天给他们的褒奖。
不久幸福的家庭迎来了一对双胞胎儿女,可爱小生命的到来更是给这个原本两人的家庭增添了无限乐趣,成为了幸福的四口之家。
可有时幸福来的浓烈却不绵长,没有人会永远快乐,或许是上天“嫉妒”他们的幸福,好不容易抓住的美好,稍纵即逝。
婚后的第二年,家中传来噩耗,徐惠民患上了急性肺病,并因此去世,即便他是医生,即便他饱读医书,最终也难逃疾病的摧残。
徐惠民英年早逝后,本来琴瑟和谐的婚姻生活轰然崩塌,他走了,只留下了两个嗷嗷待哺的婴儿以及年轻貌美的妻子。
曾经无数次的海誓山盟,与两人一起规划的未来蓝图,都因为他的去世而破碎。
徐惠民何尝不是抱憾而终,他不甘,不甘自己终于得到的生活被老天无情的收回,不甘自己深爱的妻子孤独的度过余生,不甘还未见到自己的孩子长大便与世长辞。
他曾弥留之际含泪对林淑华说到“我爱了你,也害了你”。
说出这样的话,心中会是怎样的感想,这样的遗憾自然是越少人体会到越好。
徐惠民生前最爱的花是梅花,最爱的人是林淑华,所以她常常用梅花比喻林淑华。
唯独梅花在冰天雪地,寒冬腊月中是独特的,骄傲的,他希望自己的妻子能像梅花一样坚强的活下去,这是他当时唯一的心愿了,也是他在世上最后的遗愿。
面对丈夫这样的“愿望”,林淑华要倔强的生活下去。
八年的恋爱长跑只换来两年的相守,这任谁看来都是笔不划算的买卖,林淑华与徐惠民这朵爱情的花,培育的时间太长,可花期却太短,刚闻到花香,花瓣便掉落。
可若是再来一次,两人或许还是会义无反顾地对于这段感情投入自己的心血,即便美好稍纵即逝,可拥有过对两人来说就是没有遗憾。
丈夫逝世后,林淑华没有就此低迷,她会带着丈夫的期望一路走下去。
逝人留不住,可曾经的感情,曾经的回忆,可以以另一种形式永远的留存下来,她拿起手中的笔,开始了自己的创作生涯。
由她撰写的《生死恋》,讲述的便是她与徐惠民之间8年的苦恋,两年的相守,这些都是她铭感一生的追忆。
无数读者都被林淑华与徐惠民的爱情故事所感动,相爱不能相守,是怎样一种无力的苦楚,只有林淑华明白。
她想要将两人的故事永远的留存下去,即便是以另外一种形式,创作《生死恋》这本书,无疑是让林淑华再一次回顾过去的事情。
包括过去的甜蜜过去的爱恋,当然也有丈夫逝世时那锥心的痛,在整个创作的过程中,她的心里始终充满了悲伤。
对于每一个作者来说,写一个故事就是重新经历那个故事,相比于读者的感受,自己笔下的感情对于自己是影响最深的。
她也对别人说过:我不能回忆我的过去,因为过去给予我的创伤实在是太大,太深了 。
林淑华对于徐惠民到底有多么深厚的感情,才会使她流露出这样的情绪。
或许当初徐惠民就是明白两人之间感情的深厚,才会在逝世前不断提醒林淑华要勇敢努力的活下去。
他或许也怕,怕自己深爱的女人会因为自己的离去而做出傻事,所以直到弥留之际,他也不忘说出活下去三个字。
这也是他最后对林淑华的表白。
后来林淑华也曾有作品无数,可只有《生死恋》这本书,书中字字泣血,句句悲鸣,塑造了这本被称之为现代《浮生六记》的惊世之作。
在她看来徐惠民是她这一生不会后悔的抉择。
2013年她又提笔写下了《生死恋》的续集,正是因为这样的感情难以遇到,才使得林淑华对此的感悟颇深,思如泉涌。
也正是因为这样的感情难以遇到,也使得人们纷纷感叹林淑华与徐惠民天人永隔的虐恋故事。
现在的感情中又有多少人能像他们一样做到从一而终,这再也已经不是那个从前车马很慢书信很慢一生只能爱一个人的时代。
就是这样才显得这份感情更加弥足珍贵,人们在感叹他们相守短暂的同时,也在羡慕如此赤诚的真心。
愿天下有情人终成眷属,愿天下每一个对待感情忠贞的人,都能够遇到对的人,相守一生。
我追求一种单纯的心境,情深言浅,一往而真!保持最初的童真,过最简单的生活。我让我工作时候严谨,或者我是地铁里被挤得呼吸困难的沙丁鱼,或者是在一群精英中苦苦挣扎的丑小鸭,有些景物很模糊。惟独那个路灯是那般清晰告诉我,忘记一端记忆是那么简单。不想知道。你有没有看到后面的我步伐迈不动心里逃避着,那俩条歪歪扭扭的影子。却在对的时间错过对的人 抓不住幸福时分 感觉像一个旅程 决定就只在那一秒那一分 爱情的岔口,你是我等不到的路人。
当所有的誓言都已冻结,所有的信息都已断了连接,我知道,这就是你要得结果你的眼眸三千丈宛若与时光合奏的千古绝唱袅袅萦绕着我身旁你的身影廋长长宛若魔法师一样神奇梦里梦外的空间都被你占据你的一切早已渗入血液植入骨髓刻在我的心上你叫我如何将你遗忘如何将情隐身如何将爱埋藏请你看着我婴儿般纯净的眼眸如此如此地爱你只想今生爱你的我真是很爱很爱你我和着一缕书香,把思念的夜悄悄去洗染,让每个夜里缓缓忆起初遇的温暖;让平仄的章页起伏光阴的故事,演绎相遇的画卷;于烟雨深处,让那一枕蓝梦蘸着月色,摇落一地地呢喃;风,剪不断丝丝如缕的牵念;弱水,三千只取一瓢饮,待时光爬上青丝,依然静待,月满西楼,共剪西窗,把夜言欢。
我是天空里的一片云, 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异, 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上, 多么渴望有你,望着你的方向 ,你的背影,我心有你,,那是刻骨铭心的,多么想要看到你,多么缘你做我人生指南针 在这交会时互放给我人生一个目标。岁月留白,点点思绪沾满了芳香,妖娆着寂静的空白,在时光飞处,延绵温暖的回忆;一个人的风景,张扬的青春过往,也许是前世种下的蛊毒,今世才这般的无路可逃;前世的引子,今生欲将秋水望穿;多少次的凝眸顾盼,压落了相思眉弯;那打湿的誓言,纷飞的记忆碎片,该用怎样的深情,去狂澜这季的缘?
一生中,总有一些不经意的深情,错过了花期,总有一些海誓山盟,终究还是负了韶华;一些事已经走远,一些人是否也会渐渐消失于记忆里,岁月无语;独自静立时光门楣,那些滋生的记忆,会忽而来到近前,一半欢喜,一半忧愁,难以割舍的惆怅徘徊心门,薄凉这季的黄昏;难道仅仅是廊桥遗梦,虚无的影子,一帘幽梦而已吗?眸子盈满了泪痕,迟迟中,岁月蹉跎了芳容,终究是还是抵不过光阴的无涯!
那朵嫣红忽明忽暗,独自盛放在心底,又悄悄的落于时间隧道里,落于梨花带雨的梦里;携着月色一个人舞翩翩,轻染如烟往事,提笔是念,落笔亦是情,梳理旧年的点点滴滴,怀念着那一山一水,相思字里行间;那年,那月,那一天,如同开在时光房檐上的花朵,开成一树繁华,一如莺歌燕舞,繁花似锦的春天,孤独绽放,孤独明艳!
季节一季季老去,那朵花却一直在光阴里盛放,在心里始终香韵犹存,就像一坛陈年老窖,随时间越久,越发留香,馨香着岁月如醉如痴;心甘情愿画地为牢,固守一座城池,在那白墙碧瓦深处,为那朵花泼墨时光的惊艳,即使风吹老了画卷,思念泛白了指间,在风中依然守心如初,傻傻的等,痴痴的待,默默的恋,晨曦暮夜,寒来暑往,经久不息。
烟柳如画,花影重叠,一窗相思依着春风漫卷,婉约着一泓浓情,馨香了一程浪漫,将一季的光阴盛放安暖,静等那枝光阴里的花轻敲窗纱入梦,去绵延这季的深情;从此与春天相约,在这个摇曳生姿的春天里尽诉情意,灼灼桃花温情娇容,一汪江水温婉脉脉!
情感是世界上最无法计算投入产出比的关系,也是最无法用条件“好”与“不好”来衡量的关系,每一对看上去不搭调却愉快生活的伴侣,心里都有不为人知的一杆秤,对方是唯一的、沉甸甸的秤砣;而每两个看上去和谐却无法靠近的男女,都有各自独立的评价体系,那个貌似正确的人在这个隐秘系统中总是拿不到高分。人原来不能轻易的付出感情,任何事情都一样,希望越大失望也就越大,没有什么天长地久,没有什么海枯石烂。每个人的一生里都会遇见一个没办法在一起的人吧,很多时候,我们觉得那是无法抵御的强烈爱情,最后经历悲痛分别,以为人生遗憾不过如此了。时过境迁,一晃好几年,再回头去看看那些荒唐岁月,竟要感谢当初那份不得已的选择,因为开始懂得。
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多少人,我们记住了,却再也忘不掉,多少人,曾与我们擦肩而过,终只是个过客;多少人,相距千山万水,却相遇了;也有人,近在眼前,却是永远也不能走进彼此的心房。某些人为了我们,伤心了,流泪了,付出了真心,我们却封锁了心房。我们也会为了某些人,倾尽所有,只为你的一份真心。
时间,让深的东西越来越深,让浅的东西越来越浅。看的淡一点,伤的就会少一点,时间过了,爱情淡了,也就散了。别等不该等的人,别伤不该伤的心。每一段路,只要还有不甘心,它就还没有走到尽头。生命中最好的事情就是找到那个知道你所有的错误和缺点,却依然认为你非两心靠近是情缘,更是吸引;两情相悦是喜欢,更是眷恋。不曾邀约,自有一份心安;不说誓言,永远不会再见。若有若无的联系,是一份随意;或深或浅的交集,是一份默契。心灵深处,是默默的支撑;灵魂之间,是静静的聆听。感情不是人生的全部,却是心灵最好的归宿。
很多时候,我们觉得那是无法抵御的强烈爱情,最后经历悲痛分别,以为人生遗憾不过如此了。时过境迁,一晃好几年,再回头去看看那些荒唐岁月,竟要感谢当初那份不得已的选择,因为开始懂得,原来“没有办法在一起的人”,其实就是错的人。
我们曾经深深地爱过一些人。爱的时候,把朝朝暮暮当作天长地久,把缱绻一时当作被爱了一世,于是承诺,于是奢望与子偕老,幸福终老。当你再没有他在你身边唠叨,没有人管你,没有人在乎你的病痛时,突然发现,失去了,那个自己其实一直最爱的人。
时光悠悠过,岁月匆匆舞。有的时候发现自己一无所得。心里便开始感觉到遗憾,又想着是否能再次回到过去。再次回到初次见面的时候。
时光,留不住昨天;缘分,停不在初见。当一些名字只是痕迹,是否忘了珍惜;当一些感情只是曾经,是否只剩惋惜。别让等待的心,等到无望;?别让想念的人,想到不想。情深言浅,一往而深。!
当所有喧嚣随风而去当所有眼泪随雨洒落当所有笑容依然灿烂当所有忧愁隐隐阵痛当所有距离拉开彼此当所有虚伪挂在脸上不敢忘记曾有快乐不敢忘记最美回忆不敢忘记你我诺言双眼被眼泪占据大脑被片段穿梭一段段串联的美丽有没有曾告诉你。太阳为我照上了二十几个年头,我只是个孩子,认不识半点愁忽然有一天——我又爱又恨那一天我心坎里痒齐齐的有些不连牵那是我这辈子第一次的上当,有人说是受伤你摸摸我的胸膛他来的时候我还不曾出世这来我变了一只没笼头的马跑遍了荒凉的人生的旷野又像那古时间献璞玉的楚人手指着心窝说这里面有真情。
时间盛放在光阴里的花,我在春归处!弱水三千只取一瓢饮!
1、最传奇的师生恋:鲁迅与许广平。
鲁迅与许广平
鲁迅是一位“英雄”,他还不是一般的英雄,而是“空前的民族英雄”。许广平决非“美女”式的女性,但她既是鲁迅的亲密伙伴,也是著名的妇女 社会 活动家。
2、在包办婚姻中最是幸福的爱情:胡适和江冬秀。
胡适和江冬秀
胡适的婚姻是包办的。江冬秀,一个裹着小脚的女人,与胡适想象中的婚姻相差甚远。他也抗拒过,不过胡适与鲁迅不同的是,他并没有抗争到底,而是很快妥协了,接受了母亲的安排。胡适很快适应了这场包办婚姻,并与江冬秀越过越和睦。
3、最凄美绝怨的纯真爱情:林淑华与徐惠民。
林淑华与徐惠民
林淑华是封建家庭中的千金小姐,而徐惠民出身于贫寒之家,在给林淑华做家庭教师时,两人深深地相爱了。然而横亘在他们之间的除了贫富的差距,还有吃人的封建礼教。
4、最被人言说的爱情:林徽因与梁思成。
林徽因与梁思成
这段爱情婚姻,因林徽因这个才华横溢的美貌女人而被人铭记,更因为这个婚姻外有着痴迷的等待者而被人言说不断。其实林长民把林徽因嫁给梁思成就是看中了他的踏踏实实,浪漫的人更渴望一个安稳的家。
5、最是心心相印的爱情:钱钟书与杨绛。
钱钟书与杨绛
1932年,钱钟书在清华园认识了无锡名门才女杨绛,一见钟情,第二年,钱钟书与杨绛便举办了订婚仪式。据说这个书生气十足的清华才子,在家里对杨绛关怀备至,钱钟书每天早起做早餐,这个传统一直到老。
6、最是昙花一现的风光爱情:郁达夫与王映霞。
郁达夫与王映霞
王映霞可谓是郁达夫一生中最重要的女人,两人之间那段以激情始却以悲剧终的情爱纠葛曾轰动一时,被认为是“现代文学史中最著名的情事”之一。然而这场轰轰烈烈的爱情并没有经得起时间的推敲,由于年龄、性格等诸多方面的原因,郁、王之间渐生罅隙。
7、最是难以评说的爱情:徐志摩与陆小曼。
徐志摩与陆小曼
有才情的人容易感情冲动,陆害怕这个感情丰富的才子移情别恋,对其看护甚严,不许徐再有取妾的打算。徐对陆用情专一,可是徐死后,陆却与翁瑞午同居,陆小曼依然相信爱情?还是我们没有参透爱情的真谛?而他们轰轰烈烈的爱情我们实在找不出合适的言语来评说。
8、最老实却又霸道的爱情:沈从文与张兆和。
沈从文与张兆和
沈从文小说写的好,但是话却说的极差,据说他上课的上座率不是一般的低。他爱上了自己的学生张兆和,可又讷于言辞,于是就展开了情书攻势,一天一封,雷打不动,看张不被打动,有人传言沈竟然要自杀。
9、最是迟到的美好爱情:陈寅恪和唐筼。
陈寅恪和唐筼
两人一见钟情,陈有大才,唐亦巾帼不让须眉,很快步入婚姻殿堂。一代大儒年近四十才找到自己的家。有人说唐筼好像是专门为陈来到这个世上,陈死后不久,唐也离开这个世界。
10、最具电影色彩的爱情:冰心和吴文藻。
冰心和吴文藻
一个是前途无量的青年学者,一个是未来中国文坛最富生命力的女作家,作家冰心和丈夫吴文藻的爱情故事,开始于远洋客轮上的一番阴差阳错。1923年上海开往美国的轮船上,冰心代同学找弟弟找错了,似乎是上天有意安排的一样遇到了吴文藻。在前往异国的旅途中,开始了他们的爱情之旅。
受到「岛屿的集体记忆」计画启发,至善国中美术班导师李雅雯与不同领域的老师组成团队,带学生了解自家长辈的生命故事,更把课程延伸至校外,带孩子走访社区,并进行国际交流。
穿着制服的学生在梯子上爬上爬下,小心翼翼地将画挂在墙上。另一头,有学生拿着写有中英双语的作品说明牌,贴在画作下方。从发想、绘图到布展,通通由俗称「小美一」的台中至善国中美术班一年级的学生自己完成。在导师李雅雯所发起的「至善说故事的人」老师团队的循循善诱下,这群「小美一」将属于自己家庭的岛屿记忆,用画作说出一个又一个动人故事。
从绘画作品、展览摆设都由国一学生一手包办。指导老师认为只要给学生机会,孩子会让你惊讶。李雅雯提供
由曾任美术老师的纪录片导演陈慧龄发起,并由曾是陈慧龄的学生、国小特教老师李思莹,积极推广的「岛屿的集体记忆」(以下简称岛记),包含了创作、教学、展览计划,吸引全台不少老师带学生参与。
这个计画透过引导学生认识、纪录自身家庭故事,在寻找家族精神的过程中,让学生重新认识自我。由于计画可塑性高,老师发挥空间大,不少学校也借此发展出属于自己的特色课程。
李雅雯也是被岛记吸引的一员,她与美术专业老师林淑华、黄冠元,英语老师刘怡君、宋姚萱合作,除了延续岛记精神,更结合校外资源,融入踏查社区的「地方学」课程,并且结合国际教育,让学生了解家中长辈的生命经验,关心孕育自己的这片土地,最后将岛内的故事,带到岛外进行国际交流。
飞机轰隆隆地从逃难的民众头顶飞过,街道上每个人脸上写满恐惧,就怕下一秒会葬身街头。学生们各个目瞪口呆地看着公视电视剧《一把青》叙述国共内战时,民众逃命的片段。影片播完,李雅雯告诉学生:「这就是你爷爷奶奶生长的年代。」,她递了学习单给学生们,让他们回去访问自己爷爷奶奶的生命故事。这是「小美一」的寒假作业,也是「至善说故事的人」岛记课程的开端。
在亚洲学思达年会,第一次听到岛记课程的分享,李雅雯深受感动,她立刻开始思考,如何将岛记的精神,带进自己的班级中。
李雅雯利用电视剧片段吸引学生注意,勾起他们的好奇心,让学生回家访问自己的长辈。长辈的生命故事,令学生们大开眼界。有学生的奶奶曾经是金马号的车掌小姐、总铺师,爷爷是战争老兵,一个个属于上一代的故事,走入教室,深植学生心中。
「我本来以为这样就结束了。」李雅雯说,自己当时没想过要继续延伸课程,直到碰到同样是美术班任课老师的水墨画老师林淑华。「她说她有点兴趣,我们就开始聊可以继续怎么做。」李雅雯回忆,一次在图书馆的闲聊,促成了「至善说故事的人」团队。
李雅雯和林淑华开始合作共备课程,她们决定要让学生用图画「说」出长辈的故事,不仅训练学生资讯统整能力,也让学生精进构图能力和情感表现能力。
透过作品,林淑华惊喜地发现,学生明显地转变与成长。她观察,现在学生的感受能力偏弱,他们或许有很好的绘图技巧,可是画作不见得能感动观众。林淑华说:「透过岛记课程的引导,他有故事,有情感,还有与上一代的连结,那个画面是会感动人的。」
学生将阿公阿嬷的故事画出来,透过绘画作品增进与上一代的连结和情感。李雅雯提供
岛记课程也吸引西画老师黄冠元,以及英语老师刘怡君、宋姚萱的加入。黄冠元利用自身专长,除了给予学生作品专业的建议,他也带着学生亲自布展,让学生在国一就先累积布展经验。李雅雯也安排学生一个个上台发表作品理念,训练学生表达能力和胆量。
在刘怡君的帮助下,学生将故事翻成英文,并录制解说影片,让故事有机会被分享到国外,让更多人听见。刘怡君笑说:「学生要讲自己的故事时,一开始很卡。但是因为想要说出来,他会更努力的查字典、询问老师。」
来参展的阿公阿嬷看到孙子女拿着肖像画,上台分享自己的故事,都非常感动。林淑华回忆:「阿公阿嬷一直都觉得自己很平凡,可是透过孙儿的创作,他们觉得自己不一样了,很感动。」
展览当天,学生邀请阿公阿嬷来参加,并分享自己的创作理念与长辈的故事。李雅雯提供
除了家族故事,李雅雯和团队伙伴设计「地方学」课程,透过连结校外资源,带学生走出校门,踏进社区查访,并邀请社区的长辈与学生分享故事。
她带着学生走访九二一灾后的平林里社区,学校附近的长照咖啡馆,透过访问当地居民,让学生更了解自己的成长环境。
为什么想邀请社区的长辈分享生命故事?李雅雯表示,想让学生听听这些同时代但不同生活经验的生命故事,「每个人都是那个时代的切片。」她引用惠文高中蔡淇华老师的话解释,希望让学生从不同的故事中,描绘出时代的样貌。
李雅雯曾邀请作家杨逵的么女,现年七十六岁的杨碧,分享他眼中的杨逵以及自己在白色恐怖时期的生活;她也曾让学生与担任助产士超过一甲子的张素玉对谈,让学生了解这个渐渐被妇产科医生取代的工作。
为了让课程符合岛记精神,李雅雯也会与长辈们共同备课。「我们今天邀请这位长辈来学校,不是请他这个时间点过来就好,一定会先跟奶奶聊。我们会把我们做这个课程的初衷,跟奶奶分享。」李雅雯说明,为了让长辈的生命故事能够精练而完整,她与团队一定会先与长辈共同备课,了解整个生命故事后,截取其精华与学生分享。
在邀请长辈分享前,李雅雯(右)通常会与长辈进行两到三次的共同备课,她会向长辈解释课程目的,并聆听长辈的想法。李雅雯提供
从学校到走出社区,李雅雯与团队伙伴也希望学生能将属于台湾的故事带出国外。正巧,至善国中与姐妹校韩国首尔昌德女子中学(Seoul Changdeok Girls’ Middle School)进行文化交流。于是,李雅雯带着学生发想最符合台湾特色的物品,最后定案为「蓝白拖」,并决定用蓝白拖创作,在蓝白拖上画上台湾特色美食、建筑古迹,绘出台湾味。
学生自行设计充满台湾味的蓝白拖,并尝试用英文分享设计理念。李雅雯提供
「(韩国首尔昌德女子中学)他们其实很感动,他们是把它(蓝白拖)放在图书馆展览的。」负责国际交流的宋姚萱开心地说。李雅雯补充,因为至善国中位在逢甲夜市附近,若有国际交流活动,学生多聚焦在美食话题,她希望透过岛记课程,能让学生说出这个岛屿的故事,与国际学生进行故事、文化的交换交流。
「其实国际教育不是去崇洋 *** ,不是去看别人有多好,而是发现自己的好,然后懂得跟别人做交流、互相欣赏的。」李雅雯说。
他们也让学生将画和蓝白拖,自行设计成明信片与纸胶带,做成独一无二的文创商品,让许多家长老师惊叹。「我们昨天才寄十五卷的纸胶带给思莹,因为他要去日本谈岛记,我们的作品就可以派上用场。」李雅雯开心的说,属于至善的岛记课程,获得了李思莹和导演陈慧龄的肯定。
学生利用app将画作设计成明信片、纸胶带等文创商品,更方便分享故事和创作。李雅雯提供
面对「小美一」将升上国三,课程将走入人权教育。李雅雯希望孩子看到不同时代的人权议题,「其实人权就是我们的生活样貌。」她解释,国一国二,她带着学生聆听不同的生命故事,现在她希望学生从国家体制下,去看当时生活的人们。
一路走来,李雅雯说,她除了看见学生的成长,也看到了不同科目老师的专业,她形容这个团队是一个「美好的相遇」。李雅雯说:「通常我们很少和不同领域的老师一起共备,共备之后,你会看到伙伴的专业,除了自己的成长之外,也看到其他伙伴值得学习的地方。」
李雅雯(右二)称校内岛纪备课团队的创立是「美好的相遇」,接下来团队也会继续努力,带「小美一」走完国三最后一哩路。李昕芸摄
林淑桦表示,常常备课都是「聊天聊出来的」,因为彼此有合作过的默契,所以当有人有一个想法,其他人立刻可以和自身领域做连结,诞生出一系列的课程。李雅雯则笑说,团队做事随性不随便,边想边走边做,没有一个固定形式,可以随时反思修正,「这也是迷人的地方。」
「至善说故事的人」团队现在也受邀去各地分享,他们的下一个目标,是让岛记课程能在更多校园实施。「让说故事的人,岛屿的集体记忆在更多学校开花。」李雅雯要把曾经获得的感动,当作种子,种植到更多校园中。
有再嫁
《生死恋》这本书一经刊载发布便深受读者喜爱,书中声声泪,字字血,让无数读者为之动容,连载结束后,此书前后印数高达四十多万册,他们之间那种凄美而绝怨的纯真爱情在数人口中相传,成为民国时代十大爱情故事之一。
后来的几十年,即使再和别人重组了家庭,但那段感情给林淑华留下的感觉依旧强烈,晚年时,曾有读者问她:这么多年,一如既往的爱着他不累吗?”
那时的她已经变得足够的从容,闻言也只是微微一笑回答道:“尘世夫妻千万种,总体概括就是八个字,长夜漫漫,互相取暖。他虽然不在,但是心依旧会守着我,我依旧会暖。”
“最后,我要告诉你的是:从今以后,我仍将勇敢地奋斗下去,坚强地生活下去。”正如她书中所说的那样,林淑华一直活到了九十多岁,如徐惠安所期望的那样,坚强地活着。
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