今天给各位分享注意力缺陷障碍的知识，其中也会对注意力缺陷障碍症吃什么药进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
ADHD有哪些表现？
1.注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多
表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
3.行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
4.学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
5.神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6.品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
7.成人ADHD
对儿童ADHD不管治疗与否，其中60%～70%到了成人仍然遗留有症状，部分可达到成人ADHD的诊断标准。成人ADHD的临床表现与儿童ADHD有差别，以“注意缺陷”为主要表现，“活动过多”会减少。由于患者冲动，行事鲁莽草率，易于与同事发生冲突，容易因冲动而经常变换工作，开车容易冲动、不遵守交通规则造成交通事故。对成人ADHD患者的症状评估一般要求助于配偶、父母、同事或上司等与患者关系密切者。
注意力缺陷障碍，发病原因很多，是儿童、青少年时期常见病，有的甚至延续到成年。
近年来，由于环境、教育等因素，注意力缺陷障碍的发病率，有逐年增高的趋势，若得不到有效的治疗，对儿童的学习能力，及与朋友、家人的关系会产生不良影响。
注意力缺陷障碍，危害巨大，但治疗药却很少，而且都以西药为主，副作用较大。所以，更加强调心理治疗，主要有行为治疗和认知行为治疗，两种方式：
1、行为治疗指的是，利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以纠正或者负性强化，使患者学会适当的交际能力，用新的有效的行为，来替代不当的行为模式。
2、认知行为治疗，主要是解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。
上课注意力不集中，无法专注完成某一件事情。
部分家长在与孩子长时间相处中，逐渐发现孩子注意力不集中。有时，家长和孩子一起交流，孩子却无法集中注意力听大人讲话。有时，孩子在课堂上的表现并不令人满意，经常搞小动作，很难集中注意力听老师讲课。
其实，这些现象都和专注力缺陷有关。孩子无法形成十分强大的精神专注力，自然容易受外界因素影响。长期以往下去，孩子很难集中精力完成同一件事情，甚至无法聆听对方的想法。
部分家长遇到专注力有缺陷的孩子时，合适的方法能起到事半功倍的效果，最终，保证孩子提高专注力。可是部分家长却采取错误方式，原因是家长无法获知孩子专注力缺陷的原因。无法理解孩子专注力缺陷的原因，只会离正确方法越来越远。
提高孩子专注力的方式多种多样
现如今，官方并不提倡体罚孩子，年轻老师采取和蔼可亲的方式，逐步将孩子带入正轨。部分年轻老师会与孩子面对面交流，了解孩子的日常生活状态，逐步找寻学生专注力有缺陷的原因。
部分家长可以采取同样的方法，一定不要操之过急，循序渐进，缓慢展开。每天制定小目标，积少成多，最终成为大目标，实现最终的期待。家长理应采取相同的手段，或采取奖励方式，或引导孩子建立专注力。
总结
部分家长经历过专注力不集中的阶段，深知注意力不集中对效率的影响力。专注力有缺陷的孩子往往会出现上课不认真听讲，即便老师多次提醒孩子将注意力集中在学习方面，也很难达到最终的效果，毕竟题型只能达到治标不治本的效果。
当人的注意力集中时，才能更好的专注于一件事情，才能更容易获得成功，但有一些人却会存在注意力缺陷，这种情况不仅会影响学习和工作效率，有时对生活也会造成影响，所以应适当进行治疗，争取治好疾病，那么，注意力缺陷能治愈吗注意力缺陷障碍？
注意力缺陷能治愈吗？
注意力缺失一般都表现为注意力不集中，是能够治愈的。
当孩子注意力不集中的时候，父母们应当适度地调整孩子的功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响注意力缺陷障碍他往后的读书兴趣。
孩子注意力缺陷怎么办？
1、第一招：迂回的暗示技巧，每当孩子出现注意力不集中时，家长可以用一些与认真学习有关的孩子感兴趣的小故事来提醒孩子。
2、第二招：制订不规则分段时间表，时间表的制定很重要，但是一成不变的时间表容易令孩子产生惰性。
3、第三招：闹钟的妙用，从小到大，我都很迷信闹钟，一旦形成一个时间点，总会不知不觉出现一种清醒状态。
4、第四招：建一个弹性的功课计划表。
5、第五招：去除随时都可以做的松懈意识，不得不说这种松懈意识是非常可怕的，一旦形成便很难改正过来，作为父母过来人应该深有体会吧。
6、第六招：刻意而适度地分配孩子做家务，联络感情，促进沟通，培养良好的生活习惯，做家务觉得十分有益。
如果注意力有缺陷，对于一个人的发展是会有限制的，所以，如果发现有注意力缺陷的情况存在，最好是能采取适当的措施进行治疗，以争取恢复正常，避免将来的前途受到影响，在治疗的时候应注意选择专业医院。
注意力缺陷障碍可以通过药物治疗，如中枢兴奋剂，但是要注意遵循医嘱用药。同时，还可以进行心理治疗，纠正患者的行为，学会适当的社交技能。
注意力缺陷障碍是指多动症，主要是由遗传因素、分娩因素、心理社会因素等引起的。
具体如下：
1、药物治疗，能够改善患者注意力缺陷，还可以降低活动水平，可以服用中枢兴奋剂，如盐酸洛贝林等，但是仅限于6岁以上患者服用，同时还要在医生的指导下用药，长期服用药物可能会出现食欲下降、失眠等不良反应。此外，还可以服用静灵口服液、多动宁胶囊等药物，能够改善患儿注意力涣散、多动多语的行为。
2、心理治疗，主要包括行为治疗和认知行为治疗，能够对患者的行为进行正性或负性强化，使患者学会社交技能，用有效行为替代无效行为。还要让患者学习如何正确地解决问题，识别自己的行为是否恰当。
写到这里，本文关于注意力缺陷障碍和注意力缺陷障碍症吃什么药的介绍到此为止了，如果能碰巧解决你现在面临的问题，如果你还想更加了解这方面的信息，记得收藏关注本站。
评论